Bij F.L.Y. Kids Academy staat veiligheid centraal. We geloven dat een kind pas echt kan groeien in een omgeving waar het zich fysiek, emotioneel en sociaal veilig voelt. Vanuit onze holistische visie creëren we een leeromgeving waarin rust, vertrouwen en duidelijke kaders samengaan met vrijheid en ontdekkingsruimte.
Onze huis- en gedragsregels zijn liefdevol en duidelijk. Ze worden aan het begin van elk schooljaar samen met de kinderen besproken en zichtbaar opgehangen in de school. Ouders/verzorgers ontvangen deze voorafgaand aan de start per e-mail en kunnen ze nalezen in de Schoolgids. Wijzigingen in protocollen of afspraken worden altijd gedeeld via e-mail.
Alle leerkrachten en vrijwilligers die structureel met kinderen werken, zijn verplicht een geldige Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) te overleggen. De VOG wordt elke drie jaar opnieuw aangevraagd of bij functiewijziging.
We starten de dag rustig met een vrije inloop tussen 09:00 en 09:30 uur. Zo kunnen kinderen op hun eigen tempo binnenkomen en wennen aan de groep. In de beginkring nemen we samen de dag door. We gebruiken dagritmekaarten met duidelijke pictogrammen, zodat voor iedereen zichtbaar is wat er gaat gebeuren. Dit zorgt voor structuur en voorspelbaarheid.
De dagindeling bestaat uit vaste onderdelen zoals: starten in de kring, lezen en taal, fruitmoment, bouwwerken maken, lunchen, op pad naar de hertjes, rekenen, yoga en afsluiten in de eindkring. Door deze herkenbare momenten voelen kinderen zich veilig en vrij om te leren, te spelen en zichzelf te zijn.
Onze visie op veiligheid is dat we kinderen beschermen tegen grote risico’s, zonder hun natuurlijke drang tot ontdekken te beperken. Spelen, vallen, opstaan en leren gaan hand in hand. We begeleiden kinderen in het ontwikkelen van risicocompetentie: leren inschatten, afwegen en verantwoordelijkheid nemen. Daarbij houden we altijd rekening met het unieke ritme en de draagkracht van elk kind.
Bij F.L.Y. Kids Academy erkennen we dat kinderen leren door te ervaren. Vallen, ontdekken, proberen en opnieuw beginnen zijn essentieel voor hun ontwikkeling. Tegelijkertijd dragen wij de verantwoordelijkheid om hen te beschermen tegen risico’s die hun veiligheid of gezondheid ernstig kunnen schaden. Daarom maken we onderscheid tussen aanvaardbare en onaanvaardbare risico’s, en nemen we passende maatregelen om een veilige, liefdevolle leeromgeving te waarborgen.
We onderscheiden drie categorieën van grote risico’s:
1. Fysiek
2. Sociaal
3. Gezondheid
Kinderen mogen bij ons klimmen, rennen, bouwen en ontdekken — binnen duidelijke grenzen. We begeleiden hen in het inschatten van risico’s en leren hen hoe ze veilig kunnen bewegen in hun omgeving.
Voorzorgsmaatregelen:
Een kind dat zich sociaal veilig voelt, durft zichzelf te zijn. We creëren een omgeving waarin kinderen leren omgaan met emoties, verschillen en conflicten. We begeleiden hen liefdevol bij het ontwikkelen van hun innerlijke kompas en het herkennen van grenzen — bij zichzelf en bij anderen.
Voorzorgsmaatregelen:
We zorgen voor een gezonde, hygiënische leeromgeving waarin kinderen veilig kunnen eten, spelen en bewegen.
Voorzorgsmaatregelen:
Bij F.L.Y. Kids Academy geloven we dat kinderen groeien door te doen. Een bult, een schaafwond of een botsing hoort bij het leven en bij leren. We beschermen kinderen tegen onaanvaardbare risico’s, maar laten hen ook ervaren wat het betekent om te vallen, op te staan en opnieuw te proberen. Juist in die momenten ontwikkelen zij veerkracht, zelfvertrouwen en risicocompetentie.
We bieden een veilige omgeving waarin kinderen leren inschatten wat wel en niet kan. Door te spelen, te bewegen en te ontdekken, ontwikkelen zij belangrijke vaardigheden zoals balans, coördinatie, probleemoplossend vermogen en sociale interactie. We begeleiden hen liefdevol in het maken van keuzes en het omgaan met de gevolgen daarvan.
Waarom kleine risico’s waardevol zijn
Ook op sociaal-emotioneel vlak kunnen kinderen risico’s ervaren. Een plots hard geluid, een onverwachte reactie van een ander kind of een spannende situatie kan schrik of angst oproepen. We nemen deze signalen serieus en bespreken ze met ouders/verzorgers. Samen zoeken we naar manieren om het kind te helpen: door geruststelling, uitleg of het bieden van ruimte om gevoelens te verwerken.
We zien deze momenten niet als obstakels, maar als kansen voor groei. Door kinderen te begeleiden in het omgaan met kleine angsten of spanningen, bouwen we aan innerlijke kracht en emotionele veerkracht.
Bij F.L.Y. Kids Academy zien we digitale veiligheid als een essentieel onderdeel van een veilige leeromgeving. In een wereld waarin technologie een steeds grotere rol speelt, begeleiden we kinderen in het bewust, respectvol en veilig omgaan met digitale middelen.
Kinderen maken bij ons gebruik van ICT-middelen onder begeleiding van een leerkracht of begeleider. We werken met een beveiligd netwerk en maken gebruik van contentfilters om ongewenste online content te blokkeren. Digitale middelen worden ingezet als verrijking van het onderwijs, niet als vervanging van menselijk contact of spelend leren.
Zowel leerlingen als leerkrachten worden geschoold in mediawijsheid en online gedrag. We besteden structureel aandacht aan thema’s als privacy, cyberpesten, informatievaardigheden en het herkennen van online risico’s. Kinderen leren hoe ze zichzelf kunnen beschermen, hoe ze respectvol communiceren en hoe ze kritisch omgaan met wat ze online tegenkomen.
Digitale veiligheid is bij F.L.Y. Kids Academy geen losstaand onderwerp, maar verweven in ons dagelijks handelen — met hoofd, hart en handen.
Bij F.L.Y. Kids Academy nemen we elke vorm van onveiligheid serieus. Wanneer zich een incident voordoet, wordt dit zorgvuldig vastgelegd, met respect voor de privacy van alle betrokkenen. Ernstige situaties worden direct gemeld bij het bestuur en, indien nodig, bij externe instanties zoals de GGD of politie. Ouders/verzorgers worden altijd geïnformeerd wanneer hun kind betrokken is bij een incident, zodat we samen kunnen werken aan herstel en veiligheid.
Voor verschillende vormen van grensoverschrijdend gedrag hanteren we duidelijke stappenplannen. Deze zijn van toepassing bij fysiek of verbaal geweld, pesten, discriminatie en racisme, en bij vermoedens van kindermishandeling in de thuissituatie. Elk stappenplan is gericht op het herstellen van veiligheid, het bieden van ondersteuning en het nemen van passende maatregelen — altijd met respect voor alle betrokkenen.
Om de veiligheid binnen onze schoolgemeenschap te blijven waarborgen, voeren we jaarlijks een veiligheidsmonitor uit onder de kinderen. De resultaten hiervan worden geanalyseerd en besproken met het team en met ouders/verzorgers tijdens de oudergesprekken. Op basis van deze inzichten wordt het veiligheidsbeleid jaarlijks geëvalueerd en waar nodig bijgesteld.
Leerkrachten, schoolleiding en begeleiders zijn verantwoordelijk voor het signaleren, bespreekbaar maken en opvolgen van onveilige situaties. Ouders/verzorgers en kinderen worden actief betrokken bij het creëren van een veilige, respectvolle en verbonden schoolgemeenschap. We doen het samen — in vertrouwen, met aandacht en in verbinding.
Bij F.L.Y. Kids Academy staat het welzijn van het kind altijd voorop. We handelen met liefde, zorgvuldigheid en in samenwerking met ouders/verzorgers en professionals. Zo bouwen we samen aan een veilige basis voor elk kind.
Cookieverklaring | Disclaimer | Privacyverklaring | Klachtenregeling | © Copyright 2025 | F.L.Y. Kids Academy