Digitale technologie is een essentieel onderdeel van het onderwijs bij F.L.Y. Kids Academy. Het ondersteunt leren, samenwerking en creativiteit. Tegelijkertijd vraagt het om duidelijke afspraken en een veilige digitale leeromgeving.
F.L.Y. Kids Academy beheert digitale apparaten centraal om veiligheid en efficiënt gebruik in de leeromgeving te garanderen.
Dit IT-protocol beschrijft de uitgangspunten, verantwoordelijkheden en werkwijzen rondom het gebruik van digitale middelen binnen onze school.
De school maakt gebruik van een beveiligd netwerk met filters die ongepaste websites blokkeren. Leerlingen mogen alleen onder toezicht van een leerkracht of begeleider gebruikmaken van internet. Persoonsgegevens van leerlingen worden uitsluitend gedeeld met toestemming van ouders/verzorgers, in overeenstemming met de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG).
Digitale veiligheid wordt actief bewaakt. Systemen worden regelmatig geüpdatet en gecontroleerd op beveiligingsrisico’s. Leerkrachten zijn alert op digitale dreigingen zoals phishing, malware en datalekken.
Leerlingen worden begeleid in het ontwikkelen van verantwoord digitaal gedrag. Ze leren hoe ze respectvol communiceren, informatie kritisch beoordelen en hun eigen privacy en die van anderen beschermen. Het zonder toestemming delen van foto’s, video’s of persoonlijke gegevens is niet toegestaan.
Cyberpesten, online intimidatie en het verspreiden van kwetsende of discriminerende berichten worden niet getolereerd. Incidenten worden serieus genomen en opgevolgd volgens het anti-pestprotocol, waarbij ouders/verzorgers worden betrokken.
Vanaf 10 jaar (of eerder indien een kind er meer in geïnteresseerd is) is mediawijsheid een vast onderdeel van het curriculum. Leerlingen leren onder andere hoe ze nepnieuws herkennen, hoe algoritmes en social media hun kijk op de wereld beïnvloeden, en hoe ze hun digitale voetafdruk kunnen beheren.
Ook wordt aandacht besteed aan het verantwoord gebruik van kunstmatige intelligentie (AI), zoals tekst- en beeldgenererende tools. Leerlingen leren dat AI een hulpmiddel is, geen vervanging van eigen denkwerk, en dat bronvermelding verplicht is bij gebruik van AI in opdrachten.
Digitale geletterdheid wordt schoolbreed ontwikkeld. Leerlingen leren digitale technologieën effectief inzetten voor leren, communiceren en creëren, passend bij hun leeftijd en niveau.
Schoolapparatuur, zoals laptops en tablets, wordt uitsluitend gebruikt voor educatieve doeleinden. Leerlingen zijn verantwoordelijk voor zorgvuldig gebruik. Privéapparaten mogen alleen worden gebruikt met toestemming van de leerkracht en/of schoolleiding, en onder vooraf afgesproken voorwaarden.
Bij schade, verlies of misbruik van apparatuur wordt dit direct gemeld. Afhankelijk van de situatie kunnen passende maatregelen volgen, zoals herstelkosten of tijdelijke ontzegging van het gebruik.
De school stimuleert een gezonde balans tussen online en offline activiteiten. Leerlingen worden bewust gemaakt van het belang van pauzes, beweging en afwisseling. In lessen wordt aandacht besteed aan het reguleren van schermtijd en het herkennen van digitale overbelasting.
Hoewel social media vaak buiten schooltijd worden gebruikt, kunnen ze invloed hebben op het schoolklimaat. De school verwacht dat leerlingen ook buiten schooltijd respectvol communiceren via digitale kanalen. Online incidenten die het welzijn van leerlingen of de schoolgemeenschap beïnvloeden, worden serieus genomen en besproken.
De school streeft naar een digitale leeromgeving die toegankelijk is voor alle leerlingen. Waar nodig worden hulpmiddelen ingezet, zoals voorleessoftware of spraak-naar-tekst. Digitale lesmaterialen worden zoveel mogelijk aangeboden in toegankelijke formats.
Leerkrachten begeleiden het internetgebruik actief en bespreken regelmatig met leerlingen wat zij online tegenkomen. Er is ruimte voor reflectie en dialoog over digitale ervaringen.
Ouders/verzorgers worden betrokken bij het bevorderen van verantwoord internetgebruik, ook thuis. De school biedt voorlichting en ondersteuning over digitale opvoeding, online veiligheid en social media.
Bij ongepast gebruik van internet of digitale middelen wordt dit besproken met de leerling en diens ouders/verzorgers. Incidenten worden geregistreerd en geëvalueerd. Afhankelijk van de ernst kunnen maatregelen worden genomen, zoals een waarschuwing, tijdelijke ontzegging van internettoegang of andere passende sancties. Bij herhaaldelijk of ernstig wangedrag kan de leerling (tijdelijk) worden geschorst.
Leerkrachten en begeleiders worden ondersteund in hun rol als digitale opvoeders. Zij krijgen toegang tot actuele lesmaterialen, protocollen en scholing op het gebied van mediawijsheid, digitale veiligheid en AI-gebruik.
Dit protocol wordt jaarlijks geëvalueerd. Aanpassingen worden gedaan op basis van technologische ontwikkelingen, praktijkervaringen en actuele wet- en regelgeving. Ook wordt feedback van leerlingen en ouders/verzorgers meegenomen in de evaluatie, zodat het protocol blijft aansluiten bij de behoeften van de schoolgemeenschap.
Cookieverklaring | Disclaimer | Privacyverklaring | Klachtenregeling | © Copyright 2025 | F.L.Y. Kids Academy